Leseförderung in Sek. I

   Aktion "Lesezeit im Unterricht" mehr...     

Leseprojekt "Bocholter Lesekisten gehen auf die Reise!" mehr...

Werkstatt "Zeitung lesen" mehr...

Kartei "Zeitung lesen" mehr...

Lesen mit dem Lesefächer mehr...

Kooperatives Lesen in der Lesekonferenz mehr...

 

Entdeckt! Auf der Website zum Lesecurriculum des Landesinstituts für Schule und Medien Berlin-Brandenburg entdeckten wir diese Lesenavigatoren. mehr... Es lohnt sich die Seiten des Landesinstituts durchzublättern!  Zu allen Anregungen zur Leseförderung gibt es Materialien zum Herunterladen. mehr...

Lesen ist eine mühevolle Tätigkeit, die, wenn man sie nicht beherrscht, Frust hervorruft. Andere Medien bringen schnelleren Genuss. Dennoch eröffnet Lesen ungeahnte Möglichkeiten - das können auch leseungewohnte Jugendliche erleben und erkennen. Wichtig dabei ist, dass wir das Lesen im Unterricht nicht verschulen, sondern es den Jugendlichen als eine (neue) vergnügliche und wichtige Freizeitmöglichkeiten erfahren lassen. Die Veröffentlichung der Pisastudie 2000 in Bezug auf die Lesekompetenz bei unseren Schülern/innen bedeutet weit mehr als einfach nur ein paar Schwierigkeiten mit gewissen Texten zu haben. Es bedeutet auf Dauer tiefgreifende Lernprobleme zu bekommen. Wer nicht richtig lesen kann, verliert die Chance auf Bildung.

Es gibt keinen Zweifel, Leseförderung sollte zu den wichtigsten Themen in der Schule gehören. Hier einige Artikel zum Thema "Leseförderung in Sek. I" aus den Medien: Deutschland: Millionen können nicht lesen  mehr... Jungs lesen anders, Jörg Sommer über geschlechtsspezifisches Leseverhalten mehr... Wege zur Lesekompetenz (09.11.2007), Der Erwerb von Lesefähigkeit im Rahmen der Lesesozialisation, Prof. Dr. Cornelia Rosebrock  mehr...

Leseförderung ist zu einem Schwerpunktthema der Bocholter Lernwerkstatt Sek. ! geworden. Zu verschiedenen Teilaspekten können Sie Literatur in unserer Werkstatt einsehen und ausleihen! Lesedidaktik Lesediagnose Lesekompetenzen Lesestrategien Leseförderung im Netz

Wie also können wir insbesondere in der Sekundarstufe I das Lesen fördern?
Wie schaffen wir es, dass unsere Schüler/innen gerne lesen?

Wenn man sich Klassenräume in Schulen ansieht, dann wundert man sich nicht über das schlechte Abschneiden unserer Schüler/innen, was das Lesen angeht. Es fehlen Jugendbücher, Nachschlagewerke, Sachbücher. Lesetrainingsmöglichkeiten, Geschichten, Zeitungen und Zeitschriften usw. Die Lesepädagogik erschöpft sich bei vielen Kollegen/innen im gemeinsamen Lesen eines Buches, im lauten einzelnen Vorlesen und Besprechen von Sachtexten und literarischen Texten.

Genau da setzte die letzte Ausstellung "Vom Klassenzimmer zum Lesezimmer - Leseförderung in Sek. I" der Bocholter Lernwerkstatt an, die vom 30.7. - 23.8.2007 besucht werden konnte. 

Ziel der Ausstellung war, Lehrern/innen aller Schulformen und aller Schulfächer anzuregen, unseren Schülern/innen möglichst viele Leseangebote im Klassenzimmer zu machen.

Im Folgenden möchten wir Ihnen viele Anregungen und Tipps geben, wie ein Klassenraum zu einem anregenden Leseraum wird.

 

Lesetrainingsmaterialien Karteien mit Leseaufgaben  Materialien zum Textverständnis Lesekisten mit Geschichten  Lesekisten zu bestimmten Themen  Lesekisten mit Sachtexten  Leseproben zu Jugendbüchern Zeitschriften/Zeitung lesen  Lesewerkstätten Bücherkisten Klassensätze Klassenbücherei Lesespiele Lesen digital Schreibkarteien zu Leseangeboten Lesekonferenz

Ein Klick genügt und Sie schauen            in ein reichhaltiges Schaufenster            ansprechender Materialien!

Alle Materialien stehen für Sie in der Lernwerkstatt bereit!

© Bocholter Lernwerkstatt Sek. 1 - Edeltraut Messing