| |
|
|
Fortbildung (Deutsch)
Fehler spielend besiegen-
Individuelle Förderung mit der
Rechtschreibkartei im Klassenverband
Die Rechtschreibkartei
ist eine gute Möglichkeit, Schüler/innen ab Klasse 5 individuell
auch in größeren Klassen zu fördern.
Wer sich einmal auf diese Arbeit
einlässt, wird die Erfahrung machen, dass sie anfangs enorm viel
intensive Arbeit in der Klasse erfordert, dass diese Arbeit sich aber in
Klasse 5/6 (Hauptschule und Realschule), bis in Klasse 8 (Hauptschule) lohnt.
Interessant ist die Rechtschreibkartei natürlich für den
rechtschreiblichen Förderunterricht in allen weiterführenden Schulen der
Klassen 5 und 6.
In diesem Workshop möchten wir
Ihnen eine kleine Lernspielkartei mit fünf Spielen vorstellen, die Ihnen
hilft, die Arbeit mit der Rechtschreibkartei abwechslungsreicher und
spielerisch zu gestalten.
Ablauf: 15.00 bis 18.00 Uhr
- Vorstellung der Materialien
- Überlegungen zur Anwendung im
Rechtschreibunterricht
- Herstellung der Materialien
 |
Das
Unterrichtsmaterial "Fehler spielend besiegen" von Thomas
Klotz ist 1996 im Verlag
an der Ruhr erschienen. Wir haben es erst jetzt
" neu"
entdeckt!
Die Materialien sind gut in
der Wochenplanarbeit, im Vertretungsunterricht oder sonstigen
Freiarbeitsstunden einzusetzen.
In der Mappe enthalten sind
- Rechschreibkartei mit 4
Trennkarten
- Spielekartei mit 78
Karteikarten
- 5 Würfelspiele
|
 |
Zusätzlich zu der
Rechtschreibkartei eines jeden Schülers sollte in der Klasse diese
kleine Spielekartei nicht fehlen.
Inhalt:
- ABC-Spiele
- Bingo Spiele
- Diktat-Spiele
- Kim- Spiele
- Wörterspiele
- Wörterbuchspiele
- Bewegungsspiel
In der Gruppen- oder
Partnerarbeit können sich die Schüler/innen ein Spiel aussuchen
und mit ihren individuellen Fehlerwörtern spielend üben.
|
 |
ABC-
Reise
Spielidee 1:
Die Rechtschreibkartei des
Schülers/der Schülerin steht bereit, sowie ein Wörterbuch und
Schreibzeug.
Kommt er /sie auf ein
Buchstabenfeld, sucht er/sie aus seiner /ihrer Kartei ein Fehlerwort
mit dem entsprechenden Anfangsbuchstaben. Zu diesem Wort müssen nun
z. B. mindestens drei Begriffe aus der gleichen Wortfamilie
aufgeschrieben werden. Als
Hilfe darf ein Wörterbuch verwendet werden. Am Zielpunkt angelangt,
lässt er /sie seine /ihre Wörterliste kontrollieren. Falsch
geschriebene Wörter werden auf ein neues Lernkärtchen übertragen,
das in das 1. Fach der Kartei wandert. |
 |
Der
Reimexpress
Spielidee 1:
Jede/r Spieler/in sucht aus
seiner/ihrer Rechtschreibkartei 5 Wörter heraus. Dann nimmt er/sie
das 1. Kärtchen, liest es und schreibt es in den ersten Kohlenwagen
der Lokomotive. Danach überlegt er/sie sich zu diesem Fehlerwort
Reimwörter. Diese trägt er/sie in die nächsten Waggons ein. Mit
den restlichen Karten verfährt er/sie genauso.
Als Hilf darf das
Wörterbuch verwendet werden. Sind alle Wörter eingetragen,
kontrolliert er sich selbst oder lässt jemanden nachschauen. |
 |
Die
Wörterburg
Spielidee 2
Der/Die Schüler/in sucht aus
der Rechtschreibkartei 10 Kärtchen mit Verben, Nomen und Adjektiven
heraus, mischt sie und legt sie verdeckt aus einen Stapel. Jetzt
dreht er/sie das 1.Kärtchen um, liest das Wort und schreibt es in
das entsprechende Feld der Wörterburg. Mit den restlichen Kärtchen
verfährt es genauso. Zum Schluss wird selbst kontrolliert oder von
jemand anderen. |
In der Mappe sind alle
Kopiervorlagen enthalten.
Bei Anmeldungen wird die Bestellung
der Mappe erforderlich. Wir übernehmen das gerne für Sie.
Anmeldungen telefonisch
02871/2393647 oder per E-Mail
|
|
