Fortbildung (Ganztag)

Individuelle Förderung durch Bereitstellung von Selbstlernmaterialien

(Schwerpunkt Deutsch)

Durch die Qualitätsanalyse haben viele Schulen erfahren, in welchen Handlungsfeldern sie sich fortbilden müssen. So stieg die Nachfrage nach Fortbildungen zur individuellen Förderung mit Selbstlernmaterialien. 

Einige Schulen haben schon Konzepte entwickelt, wie sie die individuelle Förderung organisieren möchten. Da sind sog. Förderbänder entstanden oder "Segelstunden", in denen  Schüler/innen an ihren Förderschwerpunkten arbeiten. Andere Schulen haben bereits Erfahrungen in der Ermittlung des Förderbedarfs durch fachspezifische Diagnoseverfahren gemacht. 

Bei der Sichtung und Auswahl der Lernmaterialien besteht aber an den meisten Schulen große Unsicherheit: 

• Welche Materialien in welchen Fächern gibt es? 

• Welche Materialien kann ich bei Verlagen käuflich erwerben?

• Welche Materialien müssen hergestellt werden? 

• Wie stelle ich Materialien her? 

• Wie bewahre ich Materialien in der Klasse auf?

• Wie organisiere ich die Bereitstellung von Materialien im Unterricht?

• Wie dokumentiere ich die selbständige Arbeit mit den Materialien?

Diese Ganztag will diese Fragen beantworten.

Dazu werden die Teilnehmer/innen an verschiedenen Stationen in Team arbeiten. 

	Als Basiskompetenz sollte das Lesen in den Schulen besonders gefördert werden. Dazu stellen wir diverse Materialien vor. In allen Fächern können Lesematerialien entstehen: Texte aus dem Internet, Zeitungsartikel, Texte aus Büchern und Zeitschriften bieten sich an und lassen sich zu Lesekarten verarbeiten. In Lesekisten geordnet bieten sie Lesestoff vor allem in Erdkunde, Geschichte und Biologie. Den Ideen sind keine Grenzen gesetzt.
	Übungswerkstätten werden als Hefte von Verlagen angeboten. Viele Lehrer haben diese Mappen gekauft, sie liegen aber in Schrank. Es werden nur einzelne Arbeitsblätter daraus kopiert. Wir haben zu vielen Mappen die Übungswerkstätten fertig erstellt. So ist es leichter für interessierte Lehrer/innen sich vorzustellen, was alles an Selbstlern- Materialien aus diesen Verlagsprodukten entstehen kann.
	Freies Schreiben in allen Fächern, auch das gehört in den Bereich der individuellen Förderung. Dazu benötigen Schüler/innen natürlich Anregungen. Wir haben zum freien Schreiben viele Materialien gesammelt. Hier können besonders begabte Schüler/innen gefördert werden. Ihre Arbeiten werden in Schreibportfolios gesammelt und kommentiert.  Entsprechende Präsentationen regen wiederum andere Schüler/innen zum Schreiben an.
	Die Arbeit mit Karteien ist die herkömmlichste Art der Freiarbeit, die auch viele Lehrer/innen bereits kennen. Karteien gibt es auch in vielen Schulen. Es gibt sie als Verlagsprodukte käuflich zu erwerben, oft sind sie deshalb sehr teuer. Viele Karteien müssen Sie aber selbst basteln, weil sie nur in Mappenform zu kaufen sind.  Wir stellen Ihnen auch Karteien vor, die sie so noch nirgendwo gesehen haben.
Zum Bereich des Deutschunterrichts "Richtig schreiben" gibt es natürlich reichlich Materialien. Viele Verlagsprodukte kann man zu Selbstlernmaterialien umarbeiten. Wenn man dann noch die Arbeitskarten nach Fehlerschwerpunkten katalogisiert und in einer übersichtlichen "Kartei zur freien Arbeit" den Schülern/innen zur Verfügung stellt, dann haben Sie ein gutes Werkzeug, um Ihre Schüler/innen nach den Förderschwerpunkt zu unterstützen. Arbeitskarten für den Grammatikunterricht sind auch in vielen Verlagsprodukten zu finden. Eine besonders individuelle Art Schüler/innen zu fördern, ist die Arbeit mit der Rechtschreibkartei.
	Viele Übungsmaterialien haben wir uns aus der Grundschule abgeschaut. Da gibt es die Lernscheibe, die Diktattasche, die Stöpselkarten, die LÜK-Übungen und vieles mehr. Diese Arbeitsangebote benötigen etwas mehr Zeit in der Herstellung, weil man sie nicht kaufen kann. Sie entstehen durch Blankovorlagen, in die die Lehrperson selbst die Aufgaben eingeben muss. Sehr handlungsorientiert sind sie sehr beliebt bei Schülern/innen.
	In den Bereich der Hilfsmittel für die freie Arbeit gehört z.B. der Lese- oder der Rechtschreibfächer. Das sind Materialien, mit deren Hilfe beliebig viele Texte bearbeitet werden können. Sie sollten aber vorher in der Klasse eingeführt sein.  Dazu zählen wir auch die Materialien zur Lesekonferenz.
	In keiner Klasse sollten Materialien für die freie Zeit fehlen. Das sind Rätsel- und Witze- Karteien, aber auch Frage-Antwort-Spiele, Logicols,  Geschicklichkeitsspiele, Kartenspiele und Zauberwürfel. Ein Kassettenrekorder mit Kopfhören, zum Hören von Hörspielen oder auch Musik,  sollte auch nicht fehlen. Wichtig ist, dass Schüler/innen wissen, dass sich Arbeit lohnt. Wer etwas geschafft hat, darf sich in der Freizeitecke erholen.

	Sie werden an diesem Ganztag ausgiebig Gelegenheit haben, die Selbstlernmaterialien kennen zu lernen und selbst auszuprobieren.

Wir stellen uns in dieser Fortbildung vollkommen auf Ihre Fortbildungsbedürfnisse ein. Deshalb ist es wichtig, dass wir uns in einem Vorgespräch gut absprechen.

Melden Sie sich telefonisch an (02871/2393647) an oder schreiben Sie uns